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    2023-5-14

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厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童,运动发育迟缓儿童,注意力缺损多动儿童,---训练中心,精神发育迟滞,孤独症(---),---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课,感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

使用与维持已习得的语言知识或沟通技能

语言是后天习得的,儿童------,如果不能在生活中运用并巩固,则会出现机械记忆或遗忘现象。智力障碍和---儿童要实现从学习环境到生活运用的过渡,会面临---的挑战,需要通过专门的训练来完成。如果缺少了本项任务的完成,则会出现看起来孩子学会了某个词语,福建---,但一旦要用该词时,则完全想不起来,就跟没学过一样的表现。




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语言是人类交际和交流思想的工具。语言的功能主要分为社会功能和思维功能两个方面,其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。以上案例中孩子的语言大都不具备社会功能。这些孩子都患有---。




厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童,运动发育迟缓儿童,注意力缺损多动儿童,精神发育迟滞,孤独症(---),---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课,感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。


康复训练是有效的手段

     科学的康复训练是目---界---的---的手段。虽然训练不能让---患儿---,但康复训练对于---患儿的矫治作用却是不容忽视的。

     ---由于本身的神经发育障碍失去正常、健康发展的内在能力,但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。






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