语言发育迟缓康复-语言发育迟缓-厦门馨语儿童康复服务

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，语言发育迟缓康复训练，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

北京市是我国开展---儿童社区康复较早的地区。1993年北京成立了---儿童康复协会，正式开展对---儿童的康复教育训练。北京市---儿童的社区康复系统的建立主要包括如下工作: (1)社区辅导员培训。对---儿童的社区康复首先是对社区辅导员进行---，辅导员与---儿童班主任共同对其进行训练并深入到户，为---儿童家长提供咨询与帮助。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

重复对话内容

当孩子听不懂我们的话时，语言发育迟缓，可以---重复一遍，并---给我们解释对话的意思，---孩子完全理解。例如，我们跟孩子说：喝完水后，我们就要穿鞋出门去玩了。之后问孩子：“刚才我说了什么？”，等待孩子重复后，再让他去做。一开始，这样长度的沟通对于孩子可能会有些难度，但随着练习增加，就会有所---。