儿童---康复训练中心-厦门----厦门馨语儿童康复服务

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

---儿童如何进行融合教育是一个较新的课题，我们希望基于对融合教育这一康复理念的理解，摸索出一种适合的融合训练模式，对来我们中心进行康复的特殊儿童进行评估，部分程度轻的---或者------的儿童与普通儿童一起接受教育，要求辅助老师及时给予他们各方面的辅助。除此之外还给予他们个别的针对训练和感觉统合训练；对于程度稍重的儿童，除接受针对性的个训和感觉统合训练外，对适合他们程度的课程，如唱游课、游戏课等，在专门的老师的辅助下，---机构，带他们去与普通小朋友互动，经过一段时间这种融合环境下的康复训练，他们的社会性（人际交往、遵守课堂常规）有不同程度的进步。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。随着儿童健康检查的普及，越来越多的asd儿童能够被早期识别，但目前我们的---模式，依然是以康复机构为主，在人员的---下，确实取得---的，厦门---，但asd儿童的家庭康复---具有的重要性。众所周知，asd儿童需要大量的康复训练和行为---，在上课和期间，儿童---康复训练中心，老师时刻在约束着孩子的行为，对一些行为和沟通方式进行指导和纠正，但是一旦下课，或者脱离老师的管束，孩子往往又恢复原始的自我相处模式，所以，一种新的综合性的---模式，正在慢慢被大家所理解和接受。