幼儿---康复训练机构-馨语语言---力训练

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

针对如何训练孩子听懂别人的话。华东师范大学教育康复学系(原言语听觉康复科学系)博士，副，硕士研究生---，儿童---康复训练中心，在多次培训中---，特殊需要儿童听懂别人的话，前提是能注意别人说话，三明---康复训练，并能在协助下(初)或自动对“话”作相应的反应。我们可以通过很多训练达到目的。听指令作辨别物品的训练是基础的练习。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

在游戏活动的实施中，教师要有意识地引导---幼儿与同伴合作交流，每周能安排两到三次与普通幼儿的活动。普通幼儿的热情会---幼儿，充分调动起他们学习的积极性。同时，普通幼儿的也是对---幼儿进行语言训练的一个---的积极因素。例如，在辨别“男孩”“女孩”的活动中，幼儿---康复训练机构，教师先问普通幼儿：“你是男孩还是女孩？为什么？”在普通幼儿正确地说出后，再引导---幼儿说一说。普通幼儿的正确，不仅为---幼儿提供了正确的模仿对象，而且---地激发和带动了他们。