---孩子语用沟通技能训练介绍:尊重儿童身心发展和语言学习客观规律,寓教于乐,循序渐进,带领儿童进行针对性的语言表达练习与积累,提升孩子的情绪认知、结构化思维、---、倾听、口语表达等能力。
3、作业训练(ot):
·通过完成手工任务来增强运动技能
·---感觉统合能力
·目标定位在认知灵活性和日常活动积极性
·提高环境适应能力
他们可能是会忽然---的孩子、可能是5岁了还不会自己上厕所的孩子、可能是不厌其烦只重复说一句话的孩子、可能永远都需要身边人的照顾……
他们不是“孤僻内向”,他们,只是患有---。
“孩子的病能治好吗?”
“这取决于你们对孩子的将来有什么要求。”
“我们知道很难期望他会有多大的成就,但我们希望他长大以后至少能照顾自己。”
当得知---无法后,很多家长都对孩子产生了“---养护”的想法。那么,真的没有办法帮助---孩子吗?
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