---康复机构-----厦门馨语儿童康复服务

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，儿童---训练机构，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

游戏---

老师可以设计一些轻松的小游戏，让---儿童在愉悦的、轻松的心态下接受老师有目的性的语言沟通训练。训练中要去掉死板的教学方式，儿童---康复机构，老师要对---儿童进行引导，使之顺理成章的完成训练，这种方法既有利于---很快进入到游戏环节中，又使孩子在不知不觉中接受训练。游戏---除了给语言训练创造有利的环境，同时也促进了对---儿童健康心态的培养。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

语言训练时，恰当的融入情境模式，通过游戏的方式进行辅助康复训练，能够促使患儿在音乐、视频、图片等教育形式下---自身的语言功能。鼓励并组织患儿多参与活动，能够促使其---表达自身所想;帮助患儿逐渐的构建起语言体系，增强其理解以及表达能力，在逐步增强其语言发育水平的前提下---其对于周围事物的看法，进而强化其主动参与意识以及社会适应能力。