他们可能是会忽然---的孩子、可能是5岁了还不会自己上厕所的孩子、可能是不厌其烦只重复说一句话的孩子、可能永远都需要身边人的照顾……
他们不是“孤僻内向”,他们,只是患有---。
“孩子的病能治好吗?”
“这取决于你们对孩子的将来有什么要求。”
“我们知道很难期望他会有多大的成就,---康复训练机构,但我们希望他长大以后至少能照顾自己。”
当得知---无法后,很多家长都对孩子产生了“---养护”的想法。那么,真的没有办法帮助---孩子吗?
---患儿均表现出来了一定程度上的语言发育障碍,此类障碍会出现在任何事件上,患儿的学习能力也较正常儿存有一定的差距。学语时间相对迟缓,就大多数情况而言,在早期训练的帮助下患儿在六岁前开始讲话,假如直到十岁说话还存有困难,儿童---康复训练中心,那么终生不开口也极有可能。基于此,增强---患儿的生活,借助于有效手段---其---为当下医学界人士所需要重点注重的问题。
第四层是自理,为了降低现在照顾者和将来照顾者的工作量,自理非常重要。但是自理需要认知,需要精细能力,需要感统失调问题得到解决,否则孩子自理能力很难提高。
第五层才是自立,只有数---人能做到自立,因为他们要过五关斩六将才能到这一层.
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