---康复机构-宁德----厦门馨语儿童康复服务_厦门教育、培训

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厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，---训练中心，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

指示语要明确、清晰、前后一致

在要求孩子做动作或指导他说什么话时，家长跟他所讲的话不应太---式，即应避免使用大人的口吻和小孩子沟通，因为大人的话语都是比较复杂的，较不易被孩子理解。使用孩子能够理解的、重点式的话来协助他们做训练会得到比较好的效果。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，---康复机构，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

留出反应的时间

当我们表达了孩子可以理解的内容后，不要急于给予孩子任何提示，等等孩子的反应和表现，或许孩子能自己理解我们的对话并做出回应呢。

语言，是所有家长重视的一项能力，宁德---，也是孩子与沟通的一把钥匙。所以，家长应该积极耐心的教导孩子，---理解语言，享受语言的---，就是---灵活运用语言重要的一步。

厦门馨语儿童---服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（---），---等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

简化语言

首先，我们需要对孩子当前的理解水平了然于胸，------，和孩子的对话要遵循清楚、简单的原则。如果孩子听不懂我们的话，那就要具体看看我们的对话中包括哪些词性结构，一般有名词、动词、形容词、副词等不同的词性，如果孩子听不懂复杂的话，我们可以把指令变得更简单一些。

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