具体包括:(1)任务分析与分解;(2)分解任务强化训练,在一定的时间内只进行某分解任务的训练;(3)---(正性强化)任务的完成,儿童---康复训练机构,每完成一个分解任务都必须给予强化(reinforce),强化物主要是食品、玩具和口头或身体姿势表扬,强化随着进步逐渐隐退;(4)提示(prompt)和提示渐隐(fade),根据儿童的发展情况给予不同程度的提示或帮助,随着所学内容的熟练又逐渐减少提示和帮助;(5)间歇(intertrial interval),在两个分解任务训练之间需要短暂的休息。
小儿的语言学习有一个基本过程,如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音,1-3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3岁时孩子的发音仍不清晰,甚至别人听不懂,那就有问题了。
不要盲目追求各种---,很多新家长在孩子---初期,除了纠结诊断结果,还容易相信各种鼓吹---的---,一听说某某方法有效都想给孩子试一试。目前已知的------方法有上百种,但有科学实依据的方法并不多,甚至有很多方法还被证明对---孩子有害。
龙岩---康复训练机构-馨语语言---力训练由厦门馨语康复服务有限公司提供。厦门馨语康复服务有限公司为客户提供“儿童语言发育迟缓康复,孤独症(---)康复训练”等业务,公司拥有“馨语”等品牌,---于教育、培训等行业。,在厦门市海沧区泰地海西海沧大道871号(二楼)的名声---。欢迎来电垂询,联系人:谢先生。
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